Sanità: dal Rapporto ACLI, CAF ACLI, NeXt Economia e Università Tor Vergata, emerge il “razionamento implicito” delle cure per le fasce più povere

Rivoltella (Alma Mater Universit? di Bologna): “ Uno dei temi del dibattito sull’intelligenza artificiale in scuola è legato al rischio della delega cognitiva”

Ruzzon (Tuning Architecture): “ Contatto sociale fondamentale per sviluppare le condizioni emotive che promuovono l’apprendimento”

Volpi (Sapienza Università di Roma): “ Oggi i legami sentimentali devono superare la prova della dimensione online e social”

Laudisi (Le Scuole della Felicità): “Lavorare su soft skill e life skill ? condizione dell’apprendimento”