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title: "Scuola e assunzioni: non si resti inchiodati al solito schema"
description: "La nuova tornata di assunzioni nella scuola e il problema del metodo: sempre lo stesso da una vita a questa parte"
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date: 2023-04-09
author: Fulvio Giuliani
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categories: [Politica]
tags: [Evidenza, scuola]
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# Scuola e assunzioni: non si resti inchiodati al solito schema

![scuola assunzioni](https://laragione.eu/wp-content/uploads/2023/04/Evidenza-sito-286.jpg)

La nuova tornata di assunzioni nella scuola e il problema del metodo: sempre lo stesso da una vita a questa parte

Il ministro della Pubblica istruzione Giuseppe Valditara, forse per superare lo stadio delle polemiche fini a sé stesse degli ultimi giorni e di sicuro spinto da quanto scritto nel Pnrr (assunzione di 70mila docenti nella scuola italiana) **ha imposto un’accelerazione ai temi legati all’efficienza del sistema scolastico**. Ecco così l’annuncio di **[una nuova tornata di assunzioni](https://laragione.eu/adnkronos/news/scuola-piano-straordinario-per-assunzioni-docenti-le-novita/) fino a 50mila professori**, in attesa del via entro l’estate del primo dei concorsi previsti dal Pnrr.** Questi ultimi, lo ricordiamo, dovranno chiudersi entro il 31 dicembre 2024**. L’intento è senza dubbio positivo, **il problema è il metodo: sempre lo stesso da una vita a questa parte.** Assumere – magari regolarizzare le costantemente folte schiere dei “precari” –** buttar dentro nuove forze, a fronte di una realtà inconfutabile**: il progressivo spopolamento delle nostre scuole per il gelo demografico a cui ci stiamo consegnando con un notevole grado di incoscienza. Il tutto senza cambiare nulla non solo dei percorsi di selezione e d’ingresso nel corpo dei docenti, ma anche delle metodologie di insegnamento e – sia mai anche solo pensarlo – di valutazione dei professori. **Dovesse restare tutto uguale, potremmo anche evitarci l’incombenza di queste migliaia di assunzioni nella scuola.**

In tutta franchezza, **a oggi è difficile sperare di andare oltre gli annunci e che ai numeri possa seguire qualche indicazione un po’ più approfondita su cosa far fare**, e come, a questi neo assunti. Unica eccezione, al momento, l’accento posto sul rafforzamento degli insegnanti di sostegno. Buonissima cosa, **a patto che ancora di più in questo caso si curi al massimo la qualità dei medesimi.**

Assumere è bello, sacrosanto attingere a forze fresche,** ringiovanire il sistema grazie a talenti giovani e vogliosi di dare un’impronta diversa**. Se, però, questi talenti li si prende per farli finire **nel tran tran di sempre**, anche i più entusiasti finiranno per adattarsi presto al soffocante andamento comune non solo alla scuola italiana, **ma all’intero impianto del pubblico impiego**. Peraltro, non è assolutamente vero che l’azienda statale o partecipata non possa essere anche straordinariamente efficiente, basti pensare ai casi Leonardo ed Enel.

Dove è scritto, insomma, **che si debba restare sempre inchiodati alla solita storia?** Nei contratti collettivi nazionali, ci si risponderà, nei quali però non è scolpito che il merito, la competizione, il premio alla maggiore volontà **debbano essere costantemente soffocati da un finto egualitarismo.**

Un’altra possibilità ci verrebbe offerta dall’insieme di lavori (e assunzioni) legati al Pnrr. **Perché non prevedere uno schema a termine**, considerato che i progetti dovranno avere scadenze ben precise grazie ai meccanismi del Next Generation Eu?** Paghiamo magari di più subito, anche per riuscire ad accaparrarci professionalità di livello, senza essere costantemente ridicolizzati dalle offerte del settore** privato. Finiti i lavori e realizzati i progetti, ci si potrà anche salutare o rinnovare i rapporti di lavoro, chissà… **Affidando alla logica, prima ancora che al mercato, le decisioni future**. Abbiamo vissuto la sconfortante e strampalata esperienza dei Navigator, non vorremmo trovarci fra il 2026 e il 2027 con i comitati di coloro che sono stati assunti *ad hoc* per i lavori legati al Pnrr.

di *Fulvio Giuliani *